LÍNGUA PORTUGUESA

1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 3 Domínio da ortografia oficial. 4 Domínio dos mecanismos de coesão textual. 4.1 Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual. 4.2 Emprego de tempos e modos verbais. 5 Domínio da estrutura morfossintática do período. 5.1 Emprego das classes de palavras. 5.2 Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração. 5.3 Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração. 5.4 Emprego dos sinais de pontuação. 5.5 Concordância verbal e nominal. 5.6 Regência verbal e nominal. 5.7 Emprego do sinal indicativo de crase. 5.8 Colocação dos pronomes átonos. 6 Reescrita de frases e parágrafos do texto. 6.1 Significação das palavras. 6.2 Substituição de palavras ou de trechos de texto. 6.3 Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto. 6.4 Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade.

LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

1 Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. 1.1 Direitos sociais (Capítulo II). 1.2 Educação (Capítulo III). 2 Lei nº 9.394/1996 e suas alterações (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB).

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

1 Legislações da Educação. 2 Inclusão escolar. 3 O cuidar e o educar na Educação Básica. 4 Concepções de deficiência. 5 Organização do tempo e do espaço nas instituições de Educação Básica. 6 Planejamento e organização do trabalho pedagógico. 7 Currículo: do proposto à prática. 8 Tecnologias de informação e comunicação na educação. 9 Educação para a diversidade, cidadania e educação em e para os direitos humanos. 10 Fundamentos legais da educação especial/inclusiva e o papel do professor. Processo ensino e aprendizagem. 11 Relação professor/aluno. 12 Compromisso social e ético na educação. 13 Políticas públicas para a educação básica. 14 Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.