Apostila FUNDAÇÃO INOVERSASUL 2024 - Professor de Inglês (Ensino Fundamental). ESSA APOSTILA, ESTÁ DIRECIONADA AOS CONTEÚDOS PRINCIPAIS COBRADOS NO EDITAL, APOSTILA ATUALIZADA DE ACORDO COM O EDITAL 2024, APOSTILA PERSONALIZADA.

LÍNGUA PORTUGUESA

1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 3 Domínio da ortografia oficial. 4 Domínio dos mecanismos de coesão textual. 4.1 Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual. 4.2 Emprego de tempos e modos verbais. 5 Domínio da estrutura morfossintática do período. 5.1 Emprego das classes de palavras. 5.2 Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração. 5.3 Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração. 5.4 Emprego dos sinais de pontuação. 5.5 Concordância verbal e nominal. 5.6 Regência verbal e nominal. 5.7 Emprego do sinal indicativo de crase. 5.8 Colocação dos pronomes átonos. 6 Reescrita de frases e parágrafos do texto. 6.1 Significação das palavras. 6.2 Substituição de palavras ou de trechos de texto. 6.3 Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto. 6.4 Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

INGLÊS: 1 Leitura e compreensão de textos em língua inglesa de diversos gêneros textuais. 2 Uso e domínio das estratégias de leitura. 2.1 Compreensão geral do texto. 2.2 Reconhecimento de informações específicas. 2.3 Inferência e predição. 2.4 Palavras cognatas e falsos cognatos. 3 Estudo do léxico. 4 Aspectos linguísticos e gramaticais. 4.1 Classes de palavras. 4.2 Análise sintática. 4.3 Colocações. 5 Relação entre língua, cultura e sociedade. 6 O tratamento da produção escrita como processo (planejamento, produção, revisão, correção e reescrita). 7 Avaliação no ensino e aprendizagem da língua inglesa na educação básica. 8 Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino fundamental para o componente de língua inglesa. 9 Dificuldades específicas dos lusofalantes (heterogenéricos, heterotônicos). 10 Inclusão escolar de pessoas com deficiência, transtorno do espectro autismo e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade.