Apostila PREFEITURA DE APIAÍ SP 2024 – Monitor de Desenvolvimento Infantil (MDI). ESSA APOSTILA, ESTÁ DIRECIONADA AOS CONTEÚDOS PRINCIPAIS COBRADOS NO EDITAL, APOSTILA ATUALIZADA DE ACORDO COM O EDITAL 2024, APOSTILA PERSONALIZADA.

Língua Portuguesa: Interpretação de texto. Sintaxe: termos da oração; período composto; conceito e classificação das orações; concordância verbal e nominal; regência verbal e nominal; crase e pontuação. Fonologia: conceito; encontros vocálicos; dígrafos; ortoépia; divisão silábica; prosódia; acentuação; ortografia. Morfologia: estrutura e formação das palavras; classes de palavras. Semântica: a significação das palavras no texto. 

Raciocínio Lógico e Matemático: Análise combinatória e probabilidade. Progressões aritmética e geométrica. Conjuntos: as relações de pertinência, inclusão e igualdade; operações entre conjuntos, união, interseção e diferença. Geometria plana e espacial. Trigonometria. Tabela verdade. Conjuntos numéricos. Equações de 1º e 2º grau. Inequações de 1º e 2º grau. Funções de 1º e 2° grau. Geometria analítica. Matrizes determinantes e sistemas lineares. Polinômios. Princípio da Regressão ou Reversão. Lógica dedutiva, argumentativa e quantitativa. Lógica matemática qualitativa. Sequências lógicas envolvendo números, letras e figuras. Regra de três simples e compostas. Razões especiais.

Legislação Educacional – Monitor de Desenvolvimento Infantil (MDI): Lei de Diretrizes e Bases – LDB - Lei nº 9394/1996. Parâmetros Nacionais de Qualidade para Educação Infantil/ Secretaria da Educação Básica volume 1 e 2 MEC. Base Nacional Comum Curricular/ BNCC MEC/SEB 2017. Diretrizes Curriculares Regionais – Lei Municipal nº 222/2022. Lei Municipal nº 079/2010 – Estatuto do Magistério Público Municipal de Apiaí. Lei Municipal nº 080/2010 – Plano de Carreira integrantes Quadro do Magistério. Critérios para um desenvolvimento em creches que respeite os direitos Fundamentais das Crianças. MEC 2009. Lei Federal nº 13.722/2018 – Torna obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros de professores e funcionários que atual em estabelecimentos de Ensino Público e Privado. Estatuto da Criança e Adolescente – ECA Lei nº 8069/1990. Lei Municipal nº 070/1990 – Institui a Lei Orgânica do Município de Apiaí SP – Artigo 168 ao 181.

Conhecimentos Específicos:
: As concepções de aprendizagem e as abordagens teóricas. Principaisteorias ePráticasna educação. As bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das diversas teorias de aprendizagem. Contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a psicologia e a pedagogia. Temas contemporâneos: bullying, o papel da escola, a escolha da profissão, família, a valorização das diferenças individuais, de gênero, étnicas e socioculturais. Fundamentos da educação: conceitos e concepções pedagógicas, seus fins e papel na sociedade ocidental contemporânea. Principais aspectos históricos da educação brasileira. Função histórica e social da escola: a escola como campo de relações (espaços de diferenças, contradições e conflitos) para o exercício e a formação da cidadania, difusão e construção do conhecimento. Organização do processo didático: planejamento, estratégias e metodologias, avaliação. Currículo e cultura: Interdisciplinaridade, contextualização e Multiculturalismo. Projeto Político-Pedagógico (PPP). A mediação e a atuação da criança como sujeito na construção do conhecimento. O papel da pesquisa na educação. Desenvolvimento no ambiente de creche: Brincadeiras; Atenção individual e coletiva; Ambiente aconchegante, Ambiente seguro e estimulante; Contato com a natureza; Higiene e saúde; Alimentação saudável; Desenvolvimento da curiosidade, Imaginação e capacidade de expressão; Movimento em espaços amplos; Proteção, afeto e amizade; Expressão dos sentimentos; Especial atenção durante seu período de adaptação à creche; Desenvolvimento da identidade cultural. Cuidados essenciais:sono, higiene e alimentação. Brincadeiras nas experiências infantis. Brincadeiras nastransições da casa à creche e da creche à pré-escola. Brinquedos, brincadeiras e materiais para bebês e crianças bem pequenas. Organização do espaço físico, dos brinquedos e materiais para bebês e crianças pequenas. Critérios de uso dos brinquedos e materiais para instituições de educação infantil. Primeiros socorros e prevenção de acidentes. Ética profissional.